UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA

DENGAN MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE TPS

(THINK PAIR SHARE) PADA SISWA KELAS X SEMESTER 1

MAN 1 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2008/2009

PADA MATERI POKOK IKATAN KIMIA

OLEH

MASITAH*

*Mahasiswa Institut Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Mataram

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan prestasi belajar setelah menggunakan metode Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) pada Siswa Kelas X Semester 1 Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Mataram Tahun Pelajaran 2008/2009 pada Materi Pokok Ikatan Kimia. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Mataram pada semester ganjil Tahun Ajaran 2008/2009. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X MAN 1 Mataram sebanyak 279 siswa yang tersebar pada 6 kelas, sedangkan pengambilan sampel dilakukan dengan Claster Random Sampling dan kelas yang terpilih yaitu kelas X.6 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.5 sebagai kelas kontrol. Variabel yang diamati terdiri dari 2 variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu metode kooperatif tipe TPS (Think Pair Share), sedangkan variabel terikatnya yaitu prestasi belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan ada pengaruh positif motode kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) terhadap prestasi belajar siswa pada materi pokok ikatan kimia. Instrumen dalam penelitian ini sebanyak 30 soal dan yang valid sebanyak 16 soal, nilai rata-rata kelas ekperimen (X.6) lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol (X.5) yaitu 61,76 dan 55,57. Setelah diuji lanjut, t-_hitung lebih besar dari t-_tabel yaitu 2,5047 > 1,658 yang artinya bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima yaitu ada peningkatan prestasi belajar siswa dengan menggunakan metode kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) pada siswa kelas X semester 1 Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Mataram tahun pelajaran 2008/2009 pada materi pokok Ikatan Kimia.

Kata Kunci: Kooperatif (Think Pair Share), Prestasi Belajar.